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这是一个令人感伤的时节。2013年4月16日下午3点23分，复旦大学投毒案受害人、2010级医学硕士黄洋终在上海中山医院离开人世。目前，涉嫌投毒杀害室友的犯罪嫌疑人林某已被警方依法刑事拘留。 一个原本承载着医学梦想，并期待通过个人努力报答父母、用爱继续去温暖山区那些幼小心灵的年轻而灿烂的生命，却因为另一个年轻生命的阴暗而冷血，就这样陨落了。令人唏嘘不已的是，据说黄洋与林某这对室友，平时相处不错。这究竟是怎样的怨怼，让一个人对关系不错的室友痛下毒手？ 由复旦大学这起同室相残的悲剧事件，中国教育领域特别是高校学生暴力现象，再次引起社会广泛关注。远的不说，仅就近十年来媒体公开报道的高校学生暴力事件，也触目惊心：从2004年的云南大学马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒事件；到2007年中国矿业大学铊盐投毒案，再到2010年药家鑫案，以及2012年湖南大学生欧某不满分手而千里血刃女友……如此种种，不一而足。这些恶性事件背后那一颗颗漠视生命、扭曲的心灵，直刺人心。 应当说，高校中的这些暴力事件仍属于个案，并不代表中国大学生的全貌。梳理这些极端事件的原因，若以微观的层面审视，当然与个人心理承受能力差不无关系。中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的一项调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题，其中“人际交往、学习压力、就业压力、情感困境”是最为突出的四大“心病”。而这在实际生活中，也是人们的一个共识。 但现在的学生如此脆弱不堪，对生命如此冷漠，更多与家庭和学校的教育密不可分，反映的是我们的家庭和学校教育生命价值观的缺失。换言之，就是没人做他们心灵的“牧羊人”。 应看到，当前的中国教育体系突出的是竞争性和功利性，而不是教育或者说是“人”本身。 毫不夸张地说，在这种畸形的教育体制下，我们的学生已然沦为教育体系中各个环节共同盘剥的“廉价劳动力”——无论是上至教育主管部门，还是一线教师，更多关心的只是学生的分数，考虑更多的是让教育政绩的数据更漂亮些。至于学生心灵的成长、道德良知的培育，则居于极其次要的位置。显而易见，当以健全人格的教育成为一种营利的工具，其所生产出来的“产品”，更多是如有学者所批评的“精致的利己主义者”——当然其中也有一部分是“脆弱的利己主义者”。很显然，这某种程度上，也适用于诸如马加爵、药家鑫。 但无论是家庭还是学校，显然不是世外桃源，而脱离社会大环境的熏染。因此，从这个角度言之，此起彼伏的校园暴力事件，例证了一些学生起码人性、基本道德的严重缺失，而将这放置在整个社会大背景下来考量，则和其他领域的暴力事件一样，都不过是社会溃败的缩影，它们共同见证了人性底线无下限。我们很容易看到这种逻辑生发关系：因为社会的失守，作为社会的一环的教育也自难独善其身。那么对于如今教育的功利、师德的沦丧、人文精神的没落、大学的衙门化也就不难理解了。而若再深问一句，造成社会溃败的罪魁祸首又是谁呢？很显然，解答了这个问题，那么到底是谁谋杀“黄洋们”这一问题，也就迎刃而解了。 回到复旦大学这起极端事故，该案所引发的反思显然不能止于教育。 (责任编辑：www.exinli.net) |