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从儿童到成年，每个人都要面对的自我认同抉择。一个人的成长过程中，经历许多认同的危机与改变，身份的认同也不是单一体，一个人可能拥有许多组成自我感受的自我概念，用更简单解释，身份认同就是在问“我是谁”。身份认同和自我概念这所以存在，是因为人有能力划定生活中的心理界线，也就是用特定方式来定义自我，在定义自我过程中，个体会纳入或排除一些事物。当个体对于自我定义的情感承诺愈大，愈能维持长久；当一个人投注越多的情感，思想、感知、价值观、态度和行为习惯在自我概念上，就越能够坚定维持自我概念和身份的认同，即使他有高度动机去做某些改变，也很难改变自我概念与认同。比如当出现想晃悠的念头，一个成绩优良的人，他仍会写作业，准备考试，他们通常也会因为实现他的身份认同，而感到高兴。而一个低学习成就者，他会实现自我概念，他会去玩，不会学习。 人类动机中自我概念的力量是强大的。如成语中“海枯石烂心不变”，“心死了，人也成了‘行尸走肉’”。只减变行为而不改变自我概念，行为的的改变经不起时间考验。要改变行为习惯，必须采取治本的方式，改变身份的认同与自我概念。身份认同主宰着个体的命运，身份认同决定了矫正效果。自我意识的矫正、身份的认同只能通过教育训练才能改变，通过医疗、吃药，打针、电击是不能解决的。有一个权威戒网瘾单位专家宣布，他们用药治疗网瘾的复发率高达50%。电击、打针是用痛苦的办法吓退犯错的念头，当孩子克服了恐惧，错误会卷土重来。当然，孩子有病，是需要医疗的，但因病发生偏差行为如精神病患者，只是极少数学生。如果教育问题由医疗解决，那么学校等教育部门应该要关门了。利用高强度吃苦训练来改变孩子的行为习惯是有一定效果的，但吃苦的目的是确立正确的认同，使他们开窍。否则，事倍功半，前功尽弃。 新的自我概念的形成和身份的认同是需要时间固化，需要训练过程的改变，不可能一蹴而就。大多需要一年左右，有的甚至要到成年后才能趋于稳定，在这期间还需要自身和外在力量支持和强化，对一个学生十多年形成的偏差行为（包括网瘾等），那种承诺几天，两、三个月就能使一个孩子彻底改变，难免有虚假广告的嫌疑。 更多相关资讯请搜索淄博凤凰青少年心理咨询中心（www.exinli.net）或点击网站地图进入相关专题 (责任编辑：admin) (责任编辑：www.exinli.net) |