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凤凰心理原创 走在路上，一个小孩的哭声吸引了我的注意力。 有位妈妈骑着电动车，踩脚的儿童坐上坐着一个哇哇大哭的小女孩。 小女孩胖嘟嘟的脸蛋上挂满泪水和汗水。 羊角小辫因为发质的柔软达拉下来，与散落的头发和着汗水贴在头皮以及腮旁。 小女孩的哭声伴着妈妈的大声责骂吸引了很多人的侧目。 骄阳下，孩子的哭声让我体会到一种绝望。 我放慢车速，尽量与母女俩近一些。 “我说了不让你哭，你还哭。你再哭，人家都不喜欢你了。” 这句话还挺管用，过了会，小女孩安静下来，撕心裂肺的哭声停止了。 不知道是小女孩已经哭够不想哭了，还是她听到了别人会不喜欢她而不哭了。 我从母女俩身边超过，看到妈妈好像在擦眼，我怀疑妈妈是不是也在哭，扭头一看，果真，妈妈的脸上也挂满了泪珠。 妈妈不让女儿哭，自己倒哭起来，是一种默默无声的哭泣。 对于哭泣，大多数人是不能忍受，甚至是讨厌的。 哭的声音可以说是一种噪音，有人会觉得哭得人心烦意乱。 所以对于哭，尤其孩子的哭我们常常第一反应是说“NO”。 就如我路上遇到的那位妈妈。 哭是人的一种本能。 每个人都是用一声啼哭向世界喧告自己的到来。 这声啼哭，给爸妈带来的是欣喜，而与烦躁没有任何关系。 生理上，哭则气通了。是健康的标志。 从心理的角度来看，婴儿的第一声啼哭可能是从妈妈的子宫来到这个嘈杂的世界的排斥反应。 妈妈的子宫是最安全的，也是最舒适的。他们用哭来表达对这个世界的感受和自己的不情愿。 也是婴儿与这个陌生世界的沟通方式。 肚子饿了，拉了，尿了，冷了，热了，身体不舒服了，都会用大哭来提醒抚养者。 甚至有些婴儿觉得无聊了，也会哭。 这个时候，你对一个婴儿说NO是无效的，一是听不懂，再是他有事和你说，你没接收到，他会继续用哭来告诉你。 N年前，姐姐生下外甥在娘家住满月，外甥的哭给我留下非常深的印象。 一个晚上，每隔不到一个小时就会大哭，想尽了办法还是哭。 没办法，姐姐只能一晚一晚的抱着他睡。 即使抱着，也还是会一个晚上哭好几次。 于是去医院做了一个检查，结果是身体缺锌。吃了药好多了。 因为不能忍受哭的骚扰，才想到去医院检查，才会有了婴儿身体更健康的成长。 哭的本能在人生之初有着不可取代的作用。 对于婴儿的哭，用一种辨别语言的心态来去看待。不是婴儿故意和你过不去。 对症了，不仅可以让噪音早点停止，还有利于我们更好的抚养婴儿健康的成长。 一般我们认为这个孩子能听懂我们说话的时候，我们会对哭说NO. ——不管哭是因为伤心难过，还是认为哭是孩子达到目的的一种手段。 简单总结一下儿童的哭的原因，基本生理需要满足的情况下，儿童的哭有以下几类： 害怕时哭、伤心难过时哭、委屈时哭、遇到困难解决不了时哭、还有一种为达到某种目的而哭。 害怕时哭 最开始的时候，儿童摔倒是不知道哭的。 只有反应过来觉得不适了才会用哭来求救。 家长如果看到孩子倒了，心理预期孩子会不会摔坏，吓的如救火般虚张声势的跑过去。孩子会很知趣的用哭来应和家长，如果没有身体不适，那就是吓哭的。 再次摔倒的时候，他觉得应该哭，不见得他真得摔伤。 是家长陪养了孩子哭的习惯。 人的恐惧心理有许多是来自本能。 儿童对本能的恐惧的反应会用哭来释放心理压力，所以害怕的哭有利于孩子心理的健康。 如果害怕使劲憋着，久而久之，可能会形成恐惧症。 从这个角度来说，哭是有利于身心发展的。 伤心难过更应该哭了，做为成年人的我们，有伤心难过都会忍不住哭，何况是心理承受能力远比我们弱的儿童呢？ 遇到困难时，很多儿童第一反应是哭，这是他求救的信号。 因为他已习得一种经验，当我哭的时候，总会有一双强大的手帮我解决困难。 著名的心理学家温尼克特说过最好的妈妈不是十全十美的妈妈，而是60分妈妈。 当孩子遇到困难的时候不是第一时间帮孩子解决，而是给孩子一个自己解决问题的机会。 她举过一个例子： 爬到柜子上的儿童想下来时，发现没有上来时容易。她不知道该怎样下去。 于是她求救妈妈。 这时妈妈不要过去，像没有听到一样继续做自己的事情。 她犹豫着观察着地形。 她继续叫喊着妈妈。 妈妈还是不反应。 儿童可能开始哭泣。 妈妈听到哭泣以后，镇定的走过去。鼓励她自己想办法下来。 儿童会边哭，边做出尝试。 也许她会试着先蹲下，跪在柜子上，把脚伸出去，往下溜。 如果她的脚离地面很远，妈妈可以去抱住孩子。 如果妈妈确定她滑下来不会摔倒，就鼓励她勇敢的下来。 这个过程妈除了给予她鼓励之外，不给她出任何主意。 那么孩子就得到了一个很好的处理困难的经验。这个经验会延伸到解决其它问题中去。 如果妈妈鼓励了，她还是不敢下来。 妈妈要观察儿童的心理状态，在儿童绝望之前把她抱下来——这个绝望之前就是60分的把握。 在这个过程中，儿童的哭喊是被允许的。 因为她内心感受是恐惧的。 面对困难她不确定自己能不能搞定。 妈妈只要在一旁守护就好了。 最后一种哭，是为了达到目的。 孩子已学会利用哭这项本能作为手段了。 他在用哭大声的喧告他要与世界作对了。 那恭喜你，你的孩子长大了。 他有自己的想法，想为自己作主，但外部又太不给力。这是提醒家长要走进孩子内心。了解孩子内心的真实感受。也许你就会帮孩子创造一次成长的机会。 我女儿上小学的时候，体育课上一个运动项目是踢键球。 她和几个邻居的小孩踢，没踢几个就不踢了。 我于是问她为什么？她说就是不踢了。我说你们不是还有踢健球考试吗？和小朋友一起练习一下，体育课你就可以顺利通过了。 她说什么都不踢，还说着说着哭了起来。赌气地把键球踢的远远的，还不够，又拿回来使劲撕扯，口里边说着“就不踢”。 我发现这背后肯定有问题。 于是和她一起蹂躏键球，回应她说：“，好，我们不踢键球了。“ 等她闹够也哭够了。 我问她，为什么那么不想踢键球。 她才说出不踢的原因。 原来，她们体育课踢键球，有同学嘲笑她踢键球的样子像挎着篮子。 我问她，那你还记得是谁笑话你吗？ 她说想不清了。 我说，虽然你记不清那个人是谁，但那个人在你心里，因为你还是没有踢好，你想起来的时候就会不舒服。 如果你踢好了，你是不是就可以在心里和那个人说，你踢好了。他就不会笑你了。 她点点头。 我说，那我们再去买一个更漂亮的键球，我们一起来练习。 她笑着点点头。 于是我们一起去买了一个她最喜欢的键球。 我陪她一起练习，她练习的很认真，并且，踢的姿势改变了，还踢过了其他几个小朋友。 最后要说的是，孩子想哭，是他的需要，看清背后的需要比简单的勒令他停止哭泣更重要。  (责任编辑：www.exinli.net) |