 奖励在良好的气氛下进行，能增强孩子的荣誉感、责任感、进取心，能更好地调动孩子的认知加工系统(观察力、记忆力、思维力、想象力、操作能力与智力策略、智力技巧)、心理动力系统(信念、信心、动机、需要、意志、个性)、心理调控系统(情绪健康、心理的适应性、平衡性等)、心理供给系统(潜在心理能量，如尚未出现的灵感等)。 有的父母喜欢在吃饭时间表扬孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地表扬几句，重视程度不过，不能清晰的表达，会降低孩子的预期，失望的情绪会使孩子有种挫败感。有一部叫《神偷奶爸》的外国电影，主人公的妈妈对于孩子的成绩总是边做着自己的事情边点头，连看都不看一眼自己的孩子，使主人公找不到价值感，所以他就一直想做点什么能让她的母亲重视他，他好事做尽，一直没有得到母亲的重视，等他成人后，他发展到让社会来重视他，好事无法引起人们的关注，他做小偷，偷金字塔，偷能使人意外的东西，但他一直不满足，发展到最后，他想到偷月球，他认为那会是一件令全地球震惊的事。这是他早期从母亲那的缺失的弥补。成长过程中的无价值感在利用几个孩子中转变，从利用到感情的产生，再到做为一个父亲的价值感、成就感、亲情解救了他，他明白了，什么是重要的，最后放弃了偷月球的计划，还把坏人打败了，从此过上了天伦之乐的生活。价值感是人与生俱来的，得到父母的肯定更是许多人努力的动力，对孩子的成绩，尤其是孩子经过很大的努力而得来的成绩，父母一定要正试的表扬，肯定孩子的努力与付出，对结果更要表现出兴趣与关注，激励孩子今后的行为表现。 有的家长为了兑现承诺，孩子考试成绩不错，发一袋营养品给孩子，也不说明因由。这些都不是在良好的气氛中对孩子进行表扬，效果自然会差一些。  (责任编辑：www.exinli.net) |