看到这个问题，我想到了n年前女儿2岁多时的一个情景。
第一次领女儿看大海。不大的海滩离海岸不远，需要顺台阶走下来。我相当然的以为女儿会欢快的迎接大海。没成想，女儿执拗的不下台阶。抱着她也极力的反抗。完全没有享受的感觉。我们想尽了办法，她还是从头到尾没有接触一粒沙子，一滴海水。当时只觉得无奈，觉得孩子太执拗。
多年后，和女儿提起那次的经历。女儿居然还记得。只是那时她语言表达能力有限，说不出自己的感觉。她是这样回忆那个过程的。她看着我和老公下去，很害怕，以为我们要到海里去，不回来了。她不想到海里去，所以她就说什么都不下去。
问题就是这么简单。如果当时知道她的想法，给她解释清楚，画面就是一家三口在海边嬉戏的快乐场景。
女儿的回答让我半天无语。其实孩子内心很简单。
她看这个世界的方式受自己经验的限制，有自己认为的样子。她的世界和大人的世界是不一样的。被大人看作小怪物的孩子，在她的世界里是合情合理的。
怎样处理这个问题，请父母或抚养着跟随我穿越到你两岁的时候。
这个时期，你的视线与餐桌差不多。你看爸妈时需仰视——长期的养歪脖子会痛。心里想，他们好高大，好厉害哦。爸妈轻而易举的坐餐椅上，而我，要费九牛二虎之力才能爬叉上去，还要忍受你们的嘲笑——在父母看来这是萌的表现——在孩子的概念里没有萌字——因为他们就是萌。坐在饭桌旁的过程就已经让我心情极为不好了。看看饭桌上的饭菜，没大有胃口，我想吃昨天超市买的零食，调解一下心情。你们还这那的不给。不都是买来放嘴里吃的吗？为什么就不行了？我就不能做回主了？为什么要吃完饭再吃，昨天就是哄我吃完饭再吃，结果我忘了。今天我必须要吃。
所以做为看护人的你，能体会儿童的无助与弱小吗？他反抗越强烈，说明内心越是感到自己弱小与无助。他爬上饭桌的过程无异于你征服了一个艰难的工作认务。
有时，他们想得到的也许仅仅是父母或看护人能看到他的无奈与无助。可以常常蹲下身来，把他当做有自己的思想、情感与认知的独立个体去尊重。可以在他努力爬上餐椅时给他一个肯定。
受词汇量和语言发展的限制，大多数儿童还没有学会用语言文字表达自己的感受和想法。她们回应外部的更多的是回答是或不是。有时他们的否定语言只是为了丰富他们的表达内容。这就需要照顾者，努力放下成人的我，想像人生经验只有几百天的儿童会怎么想，尝试找出她的真实想法、他们的感受以及情绪，表达给他们。让他们来确认。
这个过程非常重要，儿童在这个过程中寻找并认识自己思想、感受及情绪。同时是情商的训练过程。
孩子成长无小事，正确看待，就是健康的人格成长过程。相反，不仅父母焦头烂额，也会使孩子不幸福快乐。