训练内容

针对问题

达到目标

专注力

上课溜号：老师在讲课，孩子却常常眼神涣散，不知在想什么；

作业拖沓：明明一个小时就能写完的作业，常常写到十点甚至更晚；

考试马虎：考试时一些不该错的知识点，却总是扣分；

……

上课专心：训练后孩子上课越来越专心了，每节课都能跟上老师的节奏；

作业完成快：写作业时间大为缩短，渐渐不用家长费心；

成绩提升：不该有的扣分点不见了，成绩渐渐提升了；

……

记忆力

记背费时：很少的知识，孩子却总是拖拖拉拉，背不下来；

知识易遗忘：明明是刚才才记住的知识，一会儿就忘了；

记混：记住的知识总是混淆，真让人发愁；

……

知识记忆快：训练后孩子的记忆速度渐渐变快了，学习渐渐不发愁了；

记得牢：很久以前学过的内容，始终没有忘记，记忆力真的提高了；

记清楚：知识在脑海中十分清晰，决不会混淆；

……

阅读力

读书慢：孩子读书速度太慢，半天也翻不了一页；

读书少：因为看书慢，所以孩子很不爱看书，读书非常少；

不爱读：读书对孩子来说简直就是噩梦；

……

阅读速度快：训练后孩子的阅读速度大大提高，并且学会了快速读书的方法，十分有效；

产生阅读兴趣：阅读速度快了，孩子看书省力，越来越爱读了；

……

理解力

应用题读不懂：孩子最头疼的就是应用题，总觉得很难读懂，学数学的兴趣也渐渐降低了；

答非所问：考试答题时，孩子的答案和问题很多都对不上，真不知道原因何在；

……

读懂题目：训练后孩子的理解力大幅提升了，读不懂的情况慢慢得到了改善，学习省力了，兴趣建立了；

准确答题：“答非所问”的情况得到了改善，答案越来越准确，真是十分可喜的现象；

……

创新力

作文缺素材：写作文时孩子总是想不到该写什么，一到作文课他就开始挠头，作为家长，心里真为他着急；

主观题不会答：面对发散思维的主观题，孩子常常不知道该写什么，该如何是好；

……

作文能力提升：训练后孩子的想象及联想能力增强了许多，写作文时很快就能想到素材；

主观题有思路：面对主观题，再也没有咬着笔杆发呆的时候了，总是能够快速答出来，思路十分清晰；

……