首先，感谢贵班能安排这样一个时间，让我这个家长有一次畅所欲言的机会。我个人认为做到这点还真不容易，试问当下中国之大陆，还有几个毕业班能在这么一个高考学习期最紧张的时段内，却敢为天下先地抽出这么一整天的时间来消遣学生们。这真是有一种冒天下之大不韪了。但我内心对这个班的老师们的如此举措却充满了一种敬意，这是一种充满了集体自由精神的自信。

    整个上午，有同学作了关于高考毕业后如何定位自己今后人生坐标的发言；也有同学作了关于高考如何准备最后冲刺的发言；最后还有老师对大家发言的总结及鼓舞。但无论是谁的发言，都很少有那类假大空的套话，我想在座的家长都对此深有同感。我们听了后，一方面是深受感动，另一方面也为同学们的励志而高兴。就这方面来说，我不想再赘言。我倒想讲一些关于学生、老师、家长的故事以及其看法，也许同学们听了以后，对自己高中毕业后的人生走向及把握，对自己高考作最后冲刺的努力与进取，当然也包括对老师们以后的教学方法，能有所裨益。

    由于时间的原因，整个下午的座谈会作为家长的代表，就只有我一个人的发言了。因此，我想先来点开场白，但正式发言会后，希望大家听了能不乏味，也不打瞌睡。如果你们喜欢，就鼓鼓掌；如果你们不喜欢，就跺跺脚。但无论如何，请一定要让我把话说完。我们大家，无论是老师、家长、还是同学们，不但要善于倾听各种不同的声音，而且还要在任何场所，善于和各种不同的声音对话。 
      
    坦率地说，作为家长的我，是不太想参加这类座谈会的，更别提参加有关高考总动员之类的座谈会。根据我与同事们交流她们自己参加高考座谈会的一些经验，这类家长座谈会的目的，无非就是校方要给我们家长施加高考前的一些压力，要我们家长积极地配合学校，在此其间穷尽一切办法伺候好与监督好学生，共渡高考难关，等等。否则，学生们没考得好，那──主要就是你们家长们的责任了。

    请老师们原谅我刚才说话的偏颇。我之所以要来参加这个座谈会并要求发言，有一个很重要的原因，这里先卖个关子，这个原因我后面再说。先说说另外的原因，首先我觉得高中毕业庆典会，不仅仅只是高考动员会，两者的意义是有区别的。高中毕业庆典会是老师对所有即将高中毕业的孩子们的尊重，对无论是想参加高考或者不想参加高考的同学们的一视同仁的关爱。而我们家长来参加这个毕业庆典也是基于同一个目的：为了对所有即将高中毕业的孩子们的看重。而另一个原因，是缘于老师发给家长的邀请函中，有一条内容提示说：希望家长们能踊跃发言，大胆批评，充分地指出学校教学方面的不足，以便老师总结改正。冲着这句话，我就来了。

    学生们都快要毕业了，老师们却还想通过家长的批评，来总结经验并改正自己的教学质量。想来挺可笑的，但我恰恰认为这些老师的教学思想一点都不功利，因为，虽然这批学生快高中毕业了，可还有新来的学生要继续读高中，教学还要继续，新来的班主任这么做是无可厚非的──希望自己的教学质量一届比一届好。当然，我敢发言还有另一个原因，无论我会如何指责学校、批评老师、你们听得如何难受、如何不舒坦，也拿我这个在贵校读书的小孩无可奈何了，已经修理不了他。因为，高考一完，无论好坏，他都远走高飞了。

   “知无不言，言无不尽。言者无罪，闻者足戒。有则改之，无则加勉。”“言者有罪，闻者不戒！”百岁老人周有光先生说：“我105岁了，明天要死了，讲错了没有关系。但你们写文章要当心了。”人快要死了，讲错了没有关系。可那些活着的人呢，活着的人要讲错了呢，言意之下还是有关系的。

    “让人说话，天不会塌下来！”那是忽悠式，那是逗你玩。其实就是有人最怕别人讲话。担心言禁一开，他的天就会塌下来。   有一种恐怖与生俱来！祸从口出，罪从笔生。它已经深入了我们一个人的骨髓里面了。

    但不管怎么样，在这次高中毕业典礼暨高考动员班级座谈会上，我是一定要发言的，而且还不能说只是一种应景似的发言。

  如果你二、三十年以后真是想当主席，我不鸟你，就看你带着面具如何把演戏下去；但如果你做了总统，我会让你做得更好。 

    讨论未来，你们的班长曾问我：您这么嗜酒，是否把未来早就装到酒醉中了。他也许说得没错，人有时爱喝酒实在不是贪那杯酒而是想化解那碗愁，但最后还是化不，我就是那种人。我骨子里是个哲学上的悲观主义者，而且还是一个深度被动的悲观主义者。“戈多还会来吗？”戈多不会来了，因为他对我们而言就永远就没有出现过。他就是来了又怎么样，我们这一代已经无能为力了，──大家都走不动了，也不知如何走了。我们走吧，可就是不动，来了又如何？

    曾经有种眼病是怎么来说的？刚出生不久的小孩得了这么一种眼病，要是在一岁左右发现时就去医治，还完全能治好，但过了这个时间窗口，两、三岁发现时才去医治，基本是没法治了”，因为治疗的“时间窗”已过，再高明的医生也无可奈何了。盲活就是你唯一的选择了，你还能何去？我曾经就是这样看着我赖以生存的这个世界的。我活得很挣扎。

        但你们这群孩子成长中的阳光与思辨，在不断地颠覆我的认识，倏荡我的阴霾。你们的确与众不同，有自己思想上的自由绿洲，而这种自由思想的栖居地与精神花园的重要性，特别是对于成长期中你们价值观的形成，是至关重要的。自由思想的种子只要还有，就总会成长为避烈日防暴风的庇荫之森。我在你们身上总算还看到了这种希望，不是某些同学，而是一个集体的同学，这点让我尤其感到欣慰，不，应该说是深为敬佩。“你颠覆了我，却让我为你感到骄傲。”还有什么能比这让我更感到中壮年人生的一种快意呢？

    当我意识到你们这个班级集体的这种特立独行时，我就老在想这个与众不同的青春集体是怎么产生的？是学校环境兼容并包、兼收并蓄的环境使然？这似乎不可能，有个很不错的特有个性的老师的见解，让校方很不待见就是证明；还是老师们苦心孤诣、循循善诱的教诲，那种授道解惑的到位还有人文自由思想对你们张扬的影响，似乎又有又没有；或亦是你们同学自己的主见与互动，借助网络力量的神奇与巧妙来创新自己？也许都有，但更多的还是同学们自己进取的自由与互动的精神的彰显。我个人至少是这样认为的，所以我有种被你们激活了的感觉，当然，这是一种新的激活，我在你们的成长中看到了自己还有成长的可能。