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顽皮、出格的孩子招致了不少家长的抱怨：“他们跑来跑去，一刻也不得安宁。”他们调皮任性，整天和你对着干，他们胆大妄为，随时都会淘出个新花样…… 但如果孩子的行为已经在挑战家长的权威，而且可能衍生不良的后果，那就是恶作剧过头了。譬如，明明跟孩子说，浴室门不能扣上，否则锁死了不容易打开。但是，他却偏偏将门锁上，弄得必须找人来开锁才能“救”他出来。 作为老师，面对班内几十名学生，面对教学评比和教育管理的巨大压力，无法同时照顾到每一个孩子的需要。在课上既要保证教学进度，又要对干扰课堂教学的学生严加管束；课下既要备课、看作业、搞科研，又要处理心智尚未发展成熟的孩子们随时出现的各种各样的问题。在这种情况下，对那些批评教育却屡教不改的个别学生很容易失去耐心，将其视为“害群之马”急欲推开。但是对于孩子，无论是邢台的九岁男生，还是深圳的五年级男生，年龄毕竟还小，心理承受能力毕竟比较脆弱。这些才十岁左右的孩子，到底有多少是无“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”实际上，“好孩子”与“淘气孩子”之分与儿童观和教育观有关。即使是一个淘气孩子，从了解儿童、相信儿童和尊重儿童的观念出发，可能就会觉得这孩子很正常甚至挺可爱；反之便会觉得这孩子讨厌。教育学上常常引用一个著名的“皮格马利翁效应”，指的其实就是期待的作用，教师对不同学生的不同期望，直接影响着他们的人生走向。世界上没有生来就坏的孩子，也没有哪一个孩子天生愿意做坏孩子。换个角度，我们会发现孩子“淘气”背后更多的优点。对淘气孩子，我们需要的不是“一退了之”落得个眼前干净，而是要全面认识、积极鼓励、爱心宽容、因材施教。假如为了其他孩子而让淘气的孩子被迫转学，那将令“塑造灵魂”的教育蒙羞。 提示： 没有一个孩子不淘气，只有程度不同。那些看似挑战、不听话的举动常惹火家长，但这正是孩子聪明的表现，此时的家长一定要走出“听话教育”的误区。 常言到：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现，千万不要认为孩子聪明就是学习成绩好、听话守纪律，而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发与培养。顽皮是孩子的天性，是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度出现的必然现象。顽皮的孩子往往比较聪明，有个人主见，意志比较坚强，家长只要善于引导，顽皮的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。 不过，调皮归调皮，毕竟不是恶劣的坏行为，只要不是经常地出自愤怒、残忍或怀有恶意的、会使人身体受到伤害的行为，家长都应当大度一些、宽容一些，从孩子的成长过程来看，淘气行为是天生的，它是孩子不断走向成熟的必要“演出”。 更多相关资讯请搜索淄博凤凰青少年心理咨询中心（www.exinli.net）或点击网站地图进入相关专题 (责任编辑：www.exinli.net) |