 身体力量是人们发展出来的第一种力量。父母或抚养者看着婴儿从翻身、坐立、行走、抓握东西，到上厕所的训练都是令人愉快的回忆。孩子学习运用他的身体，最后可以让身体对自己的要求得到满足。父母在鼓励孩子发展他的这样力量中感到高兴。 父母在儿童身体力量发展中所做的努力同样适用于教育孩子的其它方面——对孩子其它领域的发展表示他们的喜悦与支持。这包括情绪的、社会的、智力的、物质的和精神层面的。 一个人的情绪能力是能够自由公开地体验所有的情绪，把它们清晰地表达出来，并且伴随健康的行为，父母要像对待儿童身体能力发展一样有耐心，支持儿童这样能力的发展，而不是让儿童自己去处理，比如孩子感到寂寞时的哭闹，父母往往用“不许哭”来结束，正确的作法是对儿童的情绪表示理解，孩子的表达没有错误，正确的行为是怎样处理寂寞，是去找一个玩具玩玩还是做点其它什么事情来排解寂寞。 对于智力上的力量是更加难教的，但是可以通过父母表达他们对于孩子做出第一步尝试时的喜悦来弥补。父母可以传达这样的信息经孩子：我生了一个聪明的孩子，而不是对孩子的行为用“你真笨”来总结。 社会能力是表达与自己还有其他人的接触来展现，如可以为了共同的目标和别人一起合作，分享及怎样去领导和服从。父母在这些方面可以利用很多机会来表达他们对于孩子的喜悦和支持。  (责任编辑：www.exinli.net) |