 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（凤凰心理www.exinli.net） 近年来，青少年心理健康出现问题的趋势逐渐增高。有的教育孩子方式过于简单粗暴；有的家庭父母整日忙于生意，疏忽了对孩子的管理和教育，更缺乏和孩子进行内心的交流；大部分学校只重视应试教育，片面追求高分数，忽视心理健康教育。此外，网络的迅速普及导致部分孩子染上网瘾。 青少年的心理健康教育不能在出现严重症状时才重视，需要在平时加强教育。 心理咨询专家认为，有几个时期需要特别重视： 一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立青少年学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段青少年学生正处于身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发青少年潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。加强中小学心理健康教育刻不容缓。 (责任编辑：www.exinli.net) |