 父母不惜金钱与关系总算把女儿送进了一所重点高中。高二下学期的时候，女孩因为期末考试成绩不理想，在家里自杀了。 这件事给我们的触动很大。女孩的兴趣不在考大学上，如果父母按孩子的意愿，让孩子发展自己的兴趣，她可能成为一名快乐、成功的幼儿教师。而今的父母只能以孩子的相册与记忆度过余生。 不是每个孩子都适合现行的教育体制。目前，我们的教育评价标准单一，家长往往有“成就焦虑”，好像孩子上不了重点，一生就完了。孩子因此被逼得更加恐慌，“这个痛苦的结让家长和孩子不断地互相折磨。” 根据美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德•加德纳的“多元智能理论”，人的智能至少可以分为8个范畴，不同的人会有不同的智能组合，而传统意义上的学校一直只强调学生在逻辑-数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。 孩子的成长是有规律的，教育同样也是有规律的。家长们可以为孩子报兴趣班、课外班，但与认识多少英语单词、会弹多少曲子相比，更重要的是发现孩子的兴趣，童年时代强烈的兴趣可能是孩子潜能优势的体现。 “我的一个朋友，夫妻俩都是成功人士，可唯一的儿子却钟情于散打。他们很犯愁，来问我怎么办。”对于他的孩子我们应该竖起大拇指，可以毫不吝啬地说：“他多棒啊！他知道自己要什么并为此努力，他能坚持有责任感，你们还愁什么？”这是人生通往幸福的途径。  (责任编辑：www.exinli.net) |