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1、接纳和理解青少年的反抗行为 青春期的反抗心理是青少年成长过程中的自然属性，对此父母应消除“谈虎色变”、过度紧张的心理，也不要试图用各种方法控制青少年的反抗行为。父母采取控制孩子的反抗心理、强迫孩子服从和听话来减少青少年成长中的挫折的做法，是不利于青少年身心发育的近视行为。 父母需要了解，青少年之所以与父母对立，往往不是为弄清事情本身的对错，而是透过事件向父母主张自己的权力，用对抗方法证明自己的能力，其目的争取成人社会对自己社会角色的转变给予接纳和认同。但许多父母总是不愿接纳孩子的成熟，想尽办法用自己的正确性否定青少年的分析判断能力，贬低青少年的自主能力。对抗的结果只会让青少年更加固执的坚持自己错误。 父母对于青少年表现出的反抗心理和固执已见的行为，如果能视为是孩子心理发育走向成熟的标志，是青少年心理成长的需要，把青少年自主性的尝试视为孩子学习和积累人生经验和过程，对于青少年的反抗期给予接纳和理解，对于其自主性意愿和行为尝试给予合理的引导，便可以把青春期的反抗情绪转化为促进青少年成长的动力。 2、用尊重与平等的态度化解反抗情绪 处在青春期的青少年往往还依赖成人为自己的行为后果承担责任，因为不必为行为承担后果责任，所以青少年并不注重自己那些尝试性行为的对错，他们更注重的是成人对自己自主性思考或行为的态度。当父母针于青少年幼稚的想法或行为简单的给予批评、指责等结论性的否定时，青少年因为不具备父母那样成熟的推理能力，所以不能理解父母否定自己的理由，他们只能把父母的否定视为对自己自主性的否定或忽视，视为父母对自己能力的不信任。因此，他们便会为了自己的自尊、为了主张自己的权力、为了证明自己的能力、为了得到父母的认同而反抗父母的指导。 针对青少年的心理特点，父母实施教育时，需要修正居高临下的态度，要学会尊重青少年想法和意愿，肯定青少年的自主能力，以探讨的口吻对青少年想法和意愿进行细致、具体的分析。当青少年感觉到父母能尊重自己想法、接纳和肯定了自己的自主权时，就会放弃对抗、愿意接受父母对事情本身的分析和建议。 3、耐心细致的引导可消除反抗心理 许多父母以为反复给青少年讲大道理就是教育，于是不厌其烦的反复对青少年讲那些空洞的大道理：“你自控力太差，你要学会控制自己”“好好努力才能考上好大学，将来才能有出息”“人要有上进心、要有志气”等等，但从来不曾教过孩子如何通过具体的事情培养自控制力，不曾培养过孩子良好的学习习惯，不曾用欣赏和鼓励调动过孩子的上进心。只希望通过空洞的说教，让孩子就能具备这些能力。这种教育方法最简单也最无效，但许多父母却乐此不疲，教育无效把责任推给孩子，责怪孩子不知努力、没有上进心。父母的态度及没有可操作性的说教，只会引起青少年的反感和反抗。 教育是一项开发心智的工程，完成这项工程，需要用极大的耐心去做许多细致的、具体的指导性的工作。对于青少年那些自主性的想法，在小事上不要怕孩子出错，鼓励他们到实践中验证，让孩子在失误中积累人生必要的经验。在大是大非的事情上，要为孩子分析不可为的原因，用自己的经验为孩子阐明事情后果及责任，帮助孩子提高判断能力，以此杜绝危险事情的发生。平时多关心孩子情绪变化，把孩子每一次情绪的起伏都当成一次教育的契机。倾听孩子的心声、同情孩子的经历、欣赏孩子的努力、肯定孩子的付出，在这个基础上帮助孩子分析事情的原委、与孩子共同探讨解决问题的方法。 父母对青少年反抗行为的接纳和理解、对孩子自主性的尊重以及深入细致的引导，不仅可以化解青春期反抗心理，也给予孩子自主性发展的空间，可以促进青少年逻辑推理能力的发展，提高青少年解决问题的能力，帮助青少年在自主性尝试行为中积累起人生经验，发展起与独立自主相关的能力，从正面促进了青少年人格的健康发展。 更多相关资讯请搜索淄博凤凰青少年心理咨询中心（www.exinli.net）或点击网站地图进入相关专题,咨询电话：13280619692 (责任编辑：admin) (责任编辑：www.exinli.net) |