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今年16岁的小陈是独生女，从小就是家中的“宝贝”。为了女儿长大以后成材，小陈父母对她的管教十分严格：从上小学开始，每天早上起床背英语，跑步，吃早餐、上学，放学回家不得晚归15分钟，午饭后读半个小时英语，晚饭后还有家教准时到家辅导。 另外，小陈平时不得乱交朋友，与朋友出去玩不得晚于９点回家，不得进入娱乐场所，不得上网玩游戏，外出游玩必须有家长陪同，如果有违反“家规”情况，父母会轮流“教育”，父母如此煞费苦心，小天也不负众望，不仅品学兼优，待人接物也是彬彬有礼，十分谦和，是父母引以为傲的“好宝贝”，逢人便称“孩子就要好好管”。 好景不长，步入高中后，“好宝贝”小天突然变成了另外一个人，逃课、出没网吧、结交“不良青年”，不仅将校服偷偷改装成了小脚裤，耳朵上也莫名多出几个小洞，面对小陈如此大胆的行为，陈先生夫妇开始着急，屡劝不改后，他们使出了“加压政策”，给小天下了“四不准”令：不准看电视、不准上网、不准出去玩、不准看多余的课外书。小陈平时喜欢看武打小说的爱好也被父母封杀。 父母的行为让她感到很是疲倦与不满，面对高压政策的父母，小陈虽然无法直接反抗，但总会冒出这样那样的“不听话”，以此来对抗父母。对此，父母觉得束手无策。 严管使孩子叛逆“升级” 凤凰青少年心理咨询师分析后认为，父母对小陈的严格管制是导致小陈“不听话”的重要因素。16岁正是青少年的叛逆期，在很多方面都渴望独立，尝试一些没做过的事，小时候没有去尝试并非真的不想去做，而是因为父母管得太紧，自己处在“弱势”，没有足够的心理能力与父母对抗。“但这股渴望会一直放在心里，直到自己可以与父母抗衡时。”上网、交友、出游，这些看似出格的行为，并不一定是孩子变坏了，有可能是孩子正在尝试。此时父母如果仍用“高压政策”来要求，这必然引起孩子的不满与反感。 在儿童心智成长过程中，他们会有一个内在的心理平衡机制，比如孩子小时候没有力量反抗外在压力，但会无意识或有意识地进行家长不认可的行为，把家长施加的压力反作用于家长，以达到心理平衡。如果这种平衡机制没有得到很好的发挥，会形成一种爆发式的力量，到了青春期以后突然释放。这时，家长不应武断地认为孩子“变坏了”，而是应该正确地引导，只要不影响学习，就尽量不要插手，甚至可以为孩子预设情景，让其亲身体验，重要的是，事后要帮助孩子总结经验，让孩子在实践中学习。 给孩子接触社会的空间 父母说：“社会上有这么多坏人，孩子变坏了怎么办呢？” 调查发现，“严管式”的家庭教育普遍存在。有的家长认为，现在社会快速发展，各种娱乐方式层出不穷，尤其是网络盛行，孩子容易因为好奇心迷恋新事物，影响学习，严管只是为了使孩子能够健康成长，不受不良环境的侵蚀。 有的 家长生认为，孩子的自控、自制、识别能力都还比较差，严管只是为了让其明白什么事情该做，什么事情不能做，“有些时候我们还得催他，他才去学习，你说不管能行吗？” 有的同学说，爸爸妈妈几乎对她所有的事情都“感兴趣”，不管是大事还是小事都一一过问，有时候和朋友出去玩，回来后不得不撒谎说是去朋友家做功课了。 接受孩子改变的事实 每个孩子都会经历叛逆时期，男孩可能在初一、初二年级会表现，女孩子则稍晚一些。 当孩子有意或无意地顶撞家长，是很正常的寻求心理平衡和自我价值的方式。当这种认可得不到满足时，孩子会把这种需求带到下次的行为过程中，或者隐藏起来，等自我力量加大时再得以延续和实现，有的孩子则会通过其它的方式让他得以实现，如歌唱等。“孩子不听话，家长不能急。”孩子叛逆是一个长期积累的过程，此时家长应创建和谐的家庭环境，建立亲子顺畅的沟通渠道。同时分析原因对症下药，家长如果不能做到，要请有专业心理咨询师帮忙。 另外，家长要改变态度：首先要正视孩子的成长。作为家长，可能给孩子换过很多衣服和鞋子，但是又改变了多少对孩子的态度，孩子很多时候并不是反抗家长的好意，反抗的是家长对待自己的态度。 此外，家长还要改变思路：小天的父母打也好、骂也好、说也好都改变不了小天的现状，那么作为家长是不是有必要反思一下，自己的教育方法是不是有问题。孔子说过“行有不得，反求诸己”，当家长付出这么多努力，却收效甚微的时候就要问问自己，是不是有一些不恰当的地方，有就要马上改变。 更多相关资讯请搜索淄博凤凰青少年心理咨询中心（www.exinli.net）或点击网站地图进入相关专题 (责任编辑：www.exinli.net) |