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案例： 东东是本市某重点中学初三学生，父亲私营企业老板，家庭条件好，在学校一直学习成绩不错，有报考本市一类重点高中的愿望，很受老师、同学喜欢。本学期由于学习难度，学习压力加大，学习成绩开始下降，一次进行的摸底考试，小明成绩不理想，考试后老师找小明谈话，根据他的综合情况，让他放弃报考本市一类重点高中的愿望，改报二类重点高中，但小明却不服气，鼓足了劲要考一类重点高中。一个月前小明感冒发烧，请假一个星期。之后小明每天早晨起来总是感觉肚子痛、头晕，到了学校又出现脸色苍白、冒冷汗等症状，到医院做全面检查也查不出什么问题。在咨询中发现他是个自我要求很强的孩子，追求完美，感冒一周后由于落下了功课，总担心跟不上功课，再加上老师认为自己考取一类重点中学没有希望，因此丧失了信心，失去的奋斗的方向，后经诊断为学校恐惧症。 学校恐怖症又称“恐学症”是一种较为严重的儿童心理疾病。多见于7-15岁的学生。因各种不良心理因素，使学生害怕上学，害怕学习的恐怖心理。学校恐怖症与学习成绩、学习好坏没有关系，很多学习成绩好、很乖的学生也照样患病。学校恐怖症有以下三个特征： 1、害怕上学，甚至公开表示拒绝上学。 2、发病期间，如果强迫孩子去上学，其焦虑加重，若同意暂时不去上学，则孩子焦虑马上缓解。 3、焦虑的症状表现为：心神不安，惶惶不安，面色苍白，全身出冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至有呕吐、腹疼、尿频、便急等。 学校恐怖症的病因 学校恐怖症的基础是生物学因素，但多是由环境因素诱发的，比如学习压力大、同伴关系不佳或学校老师的批评。这类孩子通常家长、老师及本人常期望过高，心理压力过大而超过孩子心理承受能力，导致心理失衡，逐渐形成焦虑情绪。这类孩子本身均有胆小、仔细、敏感、多疑特别爱面子，依赖性大，生活上和精神上独立性差,经不起批评等性格特点。另外家庭也是个重要因素，50％的“学校恐怖症”患者家庭中存在问题，如父母关系不佳、家长对孩子过分溺爱或疏远、父母个性不健全、家庭结构不完整等。其实，有学校恐怖症的孩子其内心充满了矛盾和冲突。他们虽然对上学或学习有恐惧感，但内心对自己的学业又有担忧，觉得应该去上学，但自己又不能克服对上学的恐惧。这完全不同于逃学。逃学的孩子是不想在学校呆着，不太担心自己的学业，旷课后背着家长去做了别的什么事情。他们对学校不会有恐惧感，在教室里不会有出虚汗、面色苍白的表现。 学校恐惧症的治疗 1、首先，要通过访谈寻找孩子不肯上学的真正原因。用支持性治疗技术从正面耐心开导，不能采用简单的恐吓的办法，迫使孩子去上学，以免加重孩子的心理创伤。切忌各种强迫性、惩罚性的言行。家长和老师应认识到，“学校恐怖症”不同于一般的装病逃学，理解孩子的情绪问题不是装出来的，而应尽力以合理手段解决孩子的实际困难。 2、当原因找到后，父母、老师、咨询师应根据症状的明显程度共同制定治疗计划，并有针对性地进行心理治疗。大部分孩子接受治疗1个月后焦虑恐怖情绪明显减轻，大多可顺利返学，但要达到情绪和躯体症状完全消除及良好的适应状态则需3至6个月的心理治疗。 3、为避免患者长期不去学校，荒废了学业，症状严重的应采取药物和心理同时进行治疗的方法。 如何防止学校恐怖症 1、注意对孩子的性格培养。家长和老师对胆小、细心、忧郁的孩子，不宜要求过于严格。相反，宜劝导这些孩子处事不要过分认真，要让他们了解生活必然有成功，也有失败的道理。 2、对孩子期望不应太高。家长不能对这类孩子期望太高，由于他们的性格特点，决定了他们经受失败和挫折能力较差，因此，期望太高易使这些孩子在不良的性格基础上增加心理压力，促发学校恐怖症。 3、家长也应改变家庭里不良的亲子关系和养育方式，以及自己不良的生活方式。一旦发现孩子有学校恐怖症的迹象，即应立即去心理门诊，请儿童心理师进行心理治疗及必要的药物治疗，治疗越及时效果越好。家长们更应注意防范这些孩子可能发生的离家出走等不良行为 更多相关资讯请搜索淄博凤凰青少年心理咨询中心（www.exinli.net）或点击网站地图进入相关专题 (责任编辑：admin) (责任编辑：www.exinli.net) |