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厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动。 从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。总的来说，患有厌学症的学生会在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪，他们无法参与和适应学校的日常生活。这种在外人看起来毫无道理的害怕，会让孩子们产生一系列逃避上学的行为。为了逃避上学，他们常以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。从医学上，厌学症也 可能出现一些生理症状，如头痛、恶心、昏昏欲睡、没有胃口、心跳过速和头晕等。如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。具体来说，患有厌学症表现可以归纳为以下几点： 1. 头昏、头痛、脾气暴躁是厌学症的普遍现象。他们因为学习目的不明确，对学习失去兴趣，表现为不认真听课，思想开小差，注意力不集中，打磕睡，做小动作，干扰课堂。 2. 课后不愿复习和做作业，练习、作业抄袭他人或者偷工减料，字迹潦草，甚至干脆不做。 3. 对考试、测验表现出无所谓的态度，应付了事。或者考试紧张，压力过大，考试之前，失眠，急躁，忧心重重，导致学习效率低下，或者考试中不能正常发挥水平。 4. 逃学，这是厌学症的突出表现。学生常借故旷课，外出闲逛，玩游戏等，严重的会导致辍学，甚至跌到少年犯罪的泥坑。厌学症对青少年的生理，心理健康具有极大的危害性。
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