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各区县、高新区教育（教体）局，文昌湖区地事局，局属各学校： 为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，教育部组织专家对2002年印发的《中小学心理健康教育指导纲要》进行了修订完善，印发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（教基〔2002〕14号）（以下简称《纲要》）。为切实推动全市中小学心理健康教育工作，提高我市中小学心理健康教育水平，现就学习贯彻《纲要》提出如下要求： 一、充分领会《纲要》修订的重要意义，增强做好中小学心理健康教育的责任感和使命感 中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。加强中小学心理健康教育，对提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展、奠基学生幸福人生具有重要作用。各级教育行政部门和学校要把中小学心理健康教育作为立德树人、全面推进素质教育的重要组成部分抓紧抓好。广大教育工作者要着眼促进学生终身发展，着眼培养社会主义合格建设者和接班人，进一步增强责任感和使命感，积极主动地关注、参与中小学生心理健康教育。 二、广泛开展学习活动，促进教师一专多能发展 《纲要》进一步明确了心理健康教育的指导思想、基本原则和目标任务，依据不同年龄阶段学生的身心特点，确定了心理健康教育的主要内容，规定了心理健康教育的途径和方法，提出了组织实施的具体要求。《纲要》既有政策措施，又有制度保障，既有继承，又有发展，对指导中小学心理健康教育具有极强的针对性。各区县和学校要结合实际，制定学习贯彻《纲要》的具体方案，明确职责，周密部署，认真组织学习领会精神实质。要通过专家讲座、集中培训、外出学习、校本研修等多种途径，强化学习宣传，做到学校全覆盖、年级全覆盖、在职教师全覆盖。要通过学习活动，进一步增强全体教师的心理健康教育意识，进一步提高教师做好心理疏导的能力，促进教师一专多能发展。 三、学以致用，切实提高心理健康教育水平 要将学习活动和贯彻落实《纲要》精神结合起来，与加强和改进学校心理健康教育工作结合起来，引导全体教师自觉将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。要鼓励教师积极开发、开设心理健康教育学校课程，鼓励教师开展心理健康主题辅导。 各级教育行政部门和学校要以学习落实《纲要》为契机，积极争取政策支持和资金支持，加快心理辅导室建设，加快心理健康专兼职教师队伍培养，加强心理健康教育科学研究和资源开发，积极争创心理健康教育示范校。各级教育行政部门要切实加强对心理健康教育的领导，进一步理清区域心理健康教育发展思路，推动、支持、指导中小学开展心理健康教育，积极争创心理健康教育示范区。 淄博市教育局 2013年4月16日 (责任编辑：www.exinli.net) |