良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。 中小学心理健康教育亟待加强（淄博凤凰心理咨询www.exinli.net） 《中小学心理健康教育指导纲要》提出，心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。其中，高中阶段要培养学生职业道德意识、担当意识和社会责任感，老师和学校还要帮助学生积极应对考试压力，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限。 教育部提出，各地中小学须开设心理健康教育课，加快建立心理辅导室，把学生请进辅导室开展心理援助的过程中，心理咨询要在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私。 在对中小学生进行心理援助时，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育医学化的倾向。 依据教育部的规定，中小学心理健康教育要增强学生控制情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格。学校和老师要帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等。 在心理辅导过程中，教育部要求教师树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能及时识别并转到相关心理诊治部门。 不同年龄段学生心理健康教育任务 小学低年级 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；初步感受学习的乐趣，培养学生礼貌友好的交往品质，初步学会自我控制。 小学高年级 开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围等内容。 初中 着重培养学生应对失败和挫折的能力等。 高中阶段 帮助学生积极应对考试压力，克服考试焦虑，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力。 中小学心理健康教育指导纲要http://baike.baidu.com/view/9806548.htm (责任编辑：www.exinli.net) |