 美国总统奥巴马说“今天我们的心都破碎了，为这些死去的孩子的父母、祖父母、兄弟姊妹以及成年死者的家属悲伤。我们的心也为幸存孩子的家长而破碎，因为今晚他们为孩子能安全在家而祝福的同时，也知道他们孩子的纯真过早地被撕碎了，然而没有任何言语能够缓解他们的痛苦。” 此次事件中幸存儿童受到了严重的心理创伤。 心理创伤在精神病学上创伤被定义为“超出一般常人经验的事件”。创伤通常会让人感到无能为力或是无助感和麻痹感。创伤的发生都是突然的、无法抵抗的。也有学者将创伤定义为“任何一种突然发生的和潜在的生活危险事件”。 面对自己的小伙伴被枪中而死亡，这样的场景造成的心理阴影会久久留存于孩子的脑中，对儿童的以心理健康发展造成巨大障碍。如果不及时疏导、解决，心理创伤将伴随孩子一生，对其性格、就业、生活等方面带来极大的负面影响。 在目击枪击事件之后，儿童情绪的早期表现是因害怕、紧张而引起的哭泣、烦躁和不安，他们会经常在晚上做噩梦。随着时间的推移，性格开朗的孩子会慢慢忘记残暴场面，但也有一些孩子仍然会想起恐怖的场面，挥之不去的记忆使他们害怕接触陌生人，患上社交恐惧症。 如何帮助精神受伤害的孩子平安度过心理危机？ １.首先要多给孩子一些保护，比如多接近他们，多抚摸他们，最好不要让孩子一个人呆着，让孩子有安全感。 ２.尽量转移孩子的注意力，比如让孩子生活丰富多彩，做他们特别喜欢做的事情，使他们没时间去琢磨那件可怕的事情。 ３.不要在孩子面前再提恐怖事件，一些家长也被事件吓坏了，纷纷议论、猜测，甚至愤怒、谩骂，但家长们没有注意到，这会增加孩子的心理负担，并且慢慢强化创伤记忆。别让自己或创伤者仔细忆述创伤的过程，避免强化负面记忆，形成永久烙印。 ４.别给自己或创伤者太多概念式的自强口号：如要坚强，不要哭，一定要怎样怎样。记住创伤者需要的不是强加道德的理性，而是强化心灵的信念和希望。应该给自己和创伤者被爱的力量。 ５.多从情感上肯定创伤者，让他们说出感受，表达情绪，别判断好坏。记着哭并不是懦弱的表现，而是释放负面情绪的最直接方法，应尽情流露。 ６.给予支持，鼓励，表示关爱，让创伤者感到你在他身旁，不离不弃，让他们感觉并不孤单。 ７别普遍化创伤者的痛苦，如别说 “其实你的痛苦每个人都有”，要正视和肯定他们的独特伤痛，但让他们知他们并不是弱者，也不需要依赖谁。 ８.别给予虚泛的承诺，避免让创伤者将来有更大的失望。 ９少用说话建议他们要做什么，应该怎样怎样，更要注意别施以性别压抑，如误导他们男子汉应不哭泣，女人要坚忍和承担痛楚等。 10.尊重创伤者的沉默，让他们感到被关怀，拥有自由，他们自有表达情绪的时间表。 11创伤过了一段时间，可诱导创伤者说出自己的愿望和理想，建造短期或长远的正面人生目标，让他们重建力量，重拾生活方向。 12.建议治疗师或老师以艺术治疗的方式如集体唱歌，击鼓，通过重复稳定的节奏的天然平衡情绪疗效释放创伤阴影，输入安抚情绪的讯息。 11.面对心理创伤的儿童，更应少说教，多和他们玩集体游戏，重整正面情感和身体记忆。让孩子学习知识，发挥孩子最强盛的正面生命力，减退悲伤。别灌输意识形态，重建对生命的正面肯定和好奇。 creative intervention with traumatized child.pdf 儿童创伤治疗英文版下载 http://www.ctdisk.com/file/13561258  |