目前,在众多前来咨询的青少年中,好学生或者说学习优秀的学生明显比差学生(学习差)多,差学生天马行空,无所顾忌,心理压力释放的及时。好学生反而爱限太多,心理压力没有释放的空间,时间一长,积攒到最后来一个大爆发,产生严重心理问题。所以对优秀学生的心理问题家长更应该重视,学习好不代表心理没有压力,心理压力要及时寻找减压的出口。 在现有的教育体制下,学校和家庭主要在培养孩子如何提高学习成绩的能力,而往往忽视了他们个性的健康发展和与人交往沟通能力的培养,这很容易导致孩子的心理畸形发展。因此,心理咨询师建议,应尽快改变现有的“以学习成绩为中心”的教育体制,更加注重学生的人格独立和完善以及综合素质的提高。发现孩子有心理方面的问题要寻求心理咨询师的帮助。 以下新闻摘自京华时报: 白某曾是某县的中考、高考状元。2012年6月至8月,白某先后在大学宿舍和其他高校的自习室、宿舍等地,趁人不备盗窃多台笔记本电脑、摄像机、书包、现金等物,疯狂作案十余起。案发后,公安机关对白某宿舍进行检查,发现其所盗窃的财物全部存放在自己宿舍的衣柜内并未销赃,总涉案金额达9000余元。 据白某交代,他从小就有小偷小摸的习惯,经家长教育后,戒掉了该恶习。上了大学之后,因为无人约束,加之拿奖学金、考托福、考雅思、读双学位等日益繁重的学习压力,他又开始了盗窃,因为每次盗窃的时候都有一种心跳的感觉,很刺激,所以他感觉这是一种释放压力的方式。虽然每次盗窃之后,白某都很后悔和自责,但还是难以控制住自己。 据朱某的父母、学校老师和同学反映,白某平时刻苦努力,学习成绩一直名列前茅,经常拿奖学金,只是性格有点内向,对于白某的盗窃行为,他们都深表痛心和惋惜。 学习压力有适度,过犹不及(淄博心理咨询www.exinli.net配图) |