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新华网云南频道9月8日电:云南省彝良县教育局获悉，2012年9月7日发生于云南彝良县的地震共造成该县3名学生遇难、20名学生受伤，300多所中小学校不同程度受损。 这次突如其来的云南地震，就像2008年的四川地震一样，给人们带来恐慌、抑郁、挫败、无助等等很多负面的情绪。地震带来的心理危机会在一定时间、一定范围内存在，我们需要时间，有组织、有计划地去开展心理危机干预工作，对受灾者开展心理咨询、心理辅导。 在此次云南地震中，对于青少年这个特殊的受灾群体，进行心理干预则应分年龄区别对待。 一.5岁以下的孩子，心理结构尚未发育完全，对经历的灾难内心是不确定的。他们的感受多来自大人的情绪，因此，父母应在孩子面前保持微笑，对发生的事件作愉快解释，尽快让孩子回到正常生活中，不用给他们特殊的照料。 二. 5—12岁的孩子，缺少心理防御能力，心理危机干预的早期措施是封闭信息，不加重心理创伤。首先，尽量不让他们亲眼目睹或通过媒体看到伤员、尸体等惨痛场景，把他们转移到相对安全的地方，给他们食物和温暖，比如送往附近安全的幼儿园，让他们回到孩子的世界。第二个阶段是创伤处理，用做游戏的方式让孩子们讲出自己的经历，帮助他们慢慢理解遭遇的不幸。两三年后的后期干预，需通过行为分析发现问题，由专门的心理医师给予治疗。 三.12—16岁少年，心理已基本成熟。尽量不让他们看到血腥场面，尽量用正面信息缓解其心理危机。突如其来的灾难可能会导致其价值观、信心系统减弱，要鼓励他们帮助小孩子、帮助弱者，找回自信。4周后，做早期创伤干预，8人一组，集体交谈，暴露悲伤，分享恐惧。同时引导他们超越往昔伤痛，让他们看到生活中还有更加美好灿烂的东西。 青少年心理危机干预就是帮助青少年加固和重塑心理结构，顺利度过危机，预防创伤后应急障碍，提高心理健康水平，这对人的一生都具有深远影响。  图:云南地震后二个儿童在空地上安静的睡觉 |
